中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 張紫欣 劉兆平 記者 劉盾）近日，廣東省佛山市禪城區(qū)召開第四期教育人才扶持暨鍛造“教育鐵軍”推進大會，會議線上線下同步進行。

禪城區(qū)第四期“三名人才”扶持工作，是在對第三期“三名人才”特支計劃深度調研的基礎上，通過嚴格遴選，充分論證，優(yōu)中選優(yōu)，遴選出886名“三名人才”。其中教育領軍人才12名，教育教學名師331名，教學骨干543名，同時評選出教壇新秀324名。

此外，禪城區(qū)還組建了50個區(qū)級“三名”工作室，以雙向選擇和區(qū)域統(tǒng)籌為原則，把“三名人才”和教壇新秀分類歸進省、市、區(qū)各級各類工作室當中。禪城區(qū)以工作室為陣地，形成“一體兩翼”“四級遞進”的教育人才培訓新格局，帶動區(qū)域教育隊伍整體發(fā)展，以教育鐵軍引領禪城教育高質量發(fā)展。

禪城區(qū)副區(qū)長何海虹表示，希望獲評的“三名人才”不負盛名、“三名工程”這項工作不忘初心、全區(qū)教育工作不負眾望。她提出，“三名”人員要在思想作風上做“排頭兵”，在專業(yè)水平上做“領路人”，在行業(yè)影響上做“教育家”，以一人帶動一片，以一片帶動全面。

禪城區(qū)教育局黨組書記、局長劉佑蓀寄語“三名”人員和參會人員，要充分認識禪城教育的優(yōu)勢基礎、差距不足、使命擔當，強化梯隊建設，培養(yǎng)懂教育之識、增進愛教育之情、拿出興教育之策，創(chuàng)新工作機制，實現“精準教、個性學”，做到因材施教。劉佑蓀表示，希望教育管理層提升思維水平和專業(yè)能力，為打造“佛山之心”、建設“六*”現代化禪城貢獻教育智慧和力量。

據介紹，禪城區(qū)教育系統(tǒng)“三名”工程啟動于2007年，每一期人數不斷增多。*期側重師徒結對、同伴引領；第二期在師徒結對的基礎上，加強工作室建設；第三期完善了人才梯隊建設，形成教學新秀、骨干教師、教育教學名師和教育領軍人才“四進階”特色；第四期形成了“一體（教學）兩翼（德育和學校管理）”“四級遞進”（教壇新秀、骨干、名師和領軍人才）的人才發(fā)展架構。推進這項工作目的在于整體提升禪城教育師資水平，實現禪城教育高質量發(fā)展。